劍川：寓教于“特”開展“行走的思政課”活動

□　通訊員 楊有慶

劍川縣在開展“行走的思政課”活動中，深入挖掘縣內各類資源所蘊含的思想政治教育功能，結合劍川紅色資源、白族原鄉、湖光山色等特色，把學校小課堂同社會大課堂結合起來，寓教于“特”，讓師生在親身體驗中接受教育，在實踐中學、思、悟、行。

劍川作為國家歷史文化名城，具有豐富的紅色教育資源。為讓廣大青少年學生弘揚光榮傳統，傳承紅色基因，全縣中小學努力打造課內課外相貫通、教學實踐相銜接的“大思政課”。劍川一中教師帶領高二年級的全體學生穿行于古城大街小巷，從昭忠祠到段家巷，從張伯簡故居到趙藩故居，從“四·二”武裝起義紀念碑到報國寺，師生感悟這一座座紅色展館、一塊塊英雄紀念碑后的動人故事。

縣教育體育系統高度重視民族團結教育工作，將鑄牢中華民族共同體意識融入日常教學，積極組織學生參觀家鄉民族聚居村落、欣賞民族服飾、聆聽民族語言、感受濃郁的民族風情和厚重的歷史文化。金華鎮劍湖完小教師帶領學生參觀被國家民委作為全國示范典型進行推廣的民族團結示范村桑嶺村，講述這個由白族、回族、漢族3個民族為主，彝族、傈僳族、納西族等8個民族聚居的村落團結進步的故事，讓民族團結的種子在學生心中發芽。同時，學校民族團結教育工作逐步發展，全縣省級民族團結示范校有6所，州級民族團結示范校有13所，縣級民族團結示范校有19所。

為增強學生投身生態文明建設的責任感和使命感，教育體育系統將習近平生態文明思想與課堂教學有機融合，帶領學生走進自然。今年3月，教育體育系統組織多所學校近300名學生對劍湖上游河道沿線進行清掃，有效解決了河道臟、亂、堵的問題。甸南一中團支部書記趙佳杰說：“這樣的思政課主題鮮明，師生在這次活動中了解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性?！?/p>

劍川縣還創新思政課教學模式，將思政課和勞動教育緊密結合，培養孩子們熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷。全縣中小學組織開展黑陶、木雕、石雕體驗活動15場次，近300名學生參與，讓學生通過實踐了解家鄉的優秀物質文化，激發了孩子們對家鄉文化的認同。此外，還組織未成年人開展插秧、收割、采摘等田間地頭勞動體驗活動28場次，近1400名學生參與；組織未成年人志愿者到社區、敬老院、圖書館、廣場等場所，開展打掃衛生、撿拾垃圾、幫助老人整理內務等勞動志愿服務近420場次。