鶴慶“三舉措”推進中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作

本報訊（通訊員 周旸 方麗媛） 自中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作開展以來，鶴慶縣堅持“為黨育人、為國育才”原則，深入貫徹落實黨中央和省、州黨委試點工作會議精神，聚焦班子選配、夯實組織基礎、黨建與業務融合發展三個方面，持續推動中小學校黨組織領導的校長負責制工作落地見效。

優化班子聚合力。及時成立鶴慶縣中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作領導小組，進一步明確領導小組和成員單位工作職責，形成縣委教育工作領導小組統一領導、中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作領導小組牽頭抓總、工作專班專門負責、部門協同配合、教育體育系統廣泛參與的試點工作新格局，切實履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，聚焦“關鍵少數”，發揮“頭雁效應”，把黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的復合型優秀黨員干部選拔任用為學校黨組織書記。自試點工作推進以來，試點工作領導小組先后到縣屬各學校、各鄉鎮中心學校開展調研，訪談班子成員、教師代表、班主任等群體，并與鄉（鎮）黨委充分交換意見。截至目前，鶴慶縣調整試點學校黨組織書記20人，調整校長8人、副校長22人，持續優化新時代中小學校黨組織書記成長路徑。

夯實基礎強動力。以黨委（黨組）理論學習中心組學習、“三會一課”、行政會議、教職工大會、工作例會等方式為載體，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和各級黨委關于推進中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作文件精神，開展專題理論學習中心組學習1次、黨政聯席會議131次、教職工大會53次、黨員集中學習45次。通過學習，把試點工作的重要性說深說透，切實增強教職工隊伍的思想自覺和政治自覺。積極探索建立與中小學校黨組織領導的校長負責制相適應的黨建工作保障機制，26個納入試點的學校對照黨中央《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》和省、州、縣中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作方案，制定“一校一案”及“1＋6”制度體系，即：制定完善各學校章程；制定各學校領導班子分工和崗位職責，黨組織會議議事規則，校長辦公（校務會）會議議事規則，黨組織書記、校長定期溝通制度，黨務公開、校務公開制度，民主管理和監督工作制度。

融合發展激活力。堅持黨建與教育教學工作深度融合，以推進“兩個革命”開展“學做”活動為抓手，設立“黨員先鋒崗”“黨員志愿隊”，開展黨員教師“戴黨員徽章、亮身份、樹形象”活動，將黨的建設和校園疫情防控、安全管理、文化建設等工作有機結合，營造風清氣正教育環境，創建溫馨平安校園。深入推進“一校一品”校園黨建品牌創建，扎實開展“云嶺紅燭·育人先鋒”創建，推動中小學校建設“五強五好”黨組織。目前，全縣共有省、州兩級黨建示范校18所，縣級規范化建設示范校6所。全面開展“青藍工程”結對幫扶活動，建立健全把骨干教師培養成黨員、把黨員培養成教學管理骨干、把教學管理骨干培養成校級領導的“三培養”機制，通過傳幫帶，切實為青年教師“充電賦能”。