善用“四鏡”之力，推動黨紀學習教育走深走實

□ 趙形燕

黨紀學習教育是一項長期而艱巨的任務，需充分發揮智慧，善用放大鏡、顯微鏡、平面鏡、望遠鏡這“四面鏡”的獨特力量，讓黨的紀律真正成為指導黨員干部行動的準則和指南。

用“放大鏡”查找問題。黨紀就如同堅固的堤壩，任何細微的漏洞若不及時發現和修補，都可能引發嚴重的后果。正如放大鏡能夠聚焦光線，讓細微之處清晰可見，在黨紀學習教育中也要善用“放大鏡”查找問題。黨員干部要牢固樹立問題意識，查找問題不能有絲毫懈怠，對待細節不能有半點馬虎，決不能敷衍了事、避重就輕走過場，要敢于亮劍、敢于斗爭，堅決維護黨紀的嚴肅性和權威性。要走出麻痹大意的舒適圈，敢于直面問題，變“忽視”為“重視”，始終保持警覺的心態，努力做到明察秋毫，防微杜漸。

用“顯微鏡”追根溯源。黨紀猶如參天大樹的主干，任何細小的蛀蟲若不及時清除，都可能導致大樹傾倒；亦如堅固城墻的基石，任何微小的縫隙若不及時填補，都可能引發城墻的崩塌。正如顯微鏡能夠洞察細微，讓深藏的根源無所遁形，在黨紀學習教育中應當巧用“顯微鏡”追根溯源。黨員干部必須對自身的思想行為進行精準的“切片分析”，深挖潛在的風險和隱患，切不可“蜻蜓點水”做樣子。要善于從日常行為入手，以黨規黨紀為標尺，對潛在的問題抽絲剝繭“挖病灶”，始終保持敏銳的洞察力，勇于自我反思，努力做到刨根問底，追根溯源。

用“平面鏡”審視自我。黨紀宛如一座巍峨的山峰，任何一點松動的土石若不加以穩固，都可能造成山體的滑坡。正如平面鏡能夠真實映照，反映出事物本來的面目。在黨紀學習教育中理應巧用“平面鏡”審視自我。黨員干部要堅決樹立黨紀不容絲毫偏差，審視自我不存半點虛假的理念，堅決杜絕“自欺欺人”“文過飾非”的形式主義。要善于從黨性修養出發，以黨規黨紀為“基準”，對自身的行為舉止進行全方位、無死角的“復盤”。要始終保持清醒的頭腦，積極主動地開展自我批評，堅決有力地進行自我糾正，全力以赴做到言行一致，表里如一。

用“望遠鏡”謀劃長遠。黨紀宛如一座指引方向的燈塔，任何一絲光明若不加以增強，都可能使航行的船只迷失方向。正如望遠鏡能夠拓展視野，看到更廣闊的天地，在黨紀學習教育中應當善用“望遠鏡”謀劃長遠。黨員干部要以深邃的洞察力和遠大的格局觀，深刻認識到，全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革命永遠在路上。要超越狹隘局限的“小天地”，敢于放眼長遠，始終保持進取的精神，勇于探索創新，自我超越，努力做到高屋建瓴，深謀遠慮。

（作者單位：云龍縣委黨校）