非遺與校園“遺”路同行

□ 記 者 楊艷玲 王光保 通訊員 奚興乾

大理擁有白族三道茶、大本曲、霸王鞭、扎染、甲馬、陶藝、木雕等眾多璀璨的非物質文化遺產（簡稱非遺）。近年來，大理州在各級各類學校廣泛開展“非遺進校園”活動，讓學生在系統規范學習非遺技藝的同時，也讓非遺傳承真正做到“見人、見物、見生活”，學生從被動接受逐步轉變為主動傳承非遺，形成了非遺傳承的星星之火。2020年，大理州“非遺進校園”入選全國十大優秀實踐案例。

2024年“文化和自然遺產日”主題是“保護傳承非遺，賡續歷史文脈，譜寫時代華章”，我州非遺傳承人紛紛走進校園，開展“非遺進校園”活動。

6月5日上午，國家級非物質文化遺產項目白族繞三靈代表性傳承人趙丕鼎一家來到大理市喜洲鎮作邑完小，為孩子們教授白族大本曲、白族霸王鞭和八角鼓。

“唱大本曲不比你們用洋碼子唱歌，里面有許多名堂吶！”在趙丕鼎老師的帶領下，孩子們跟著三弦學起了大本曲。

“我們學校與趙丕鼎老師的‘花上花藝術團’深入合作，把非遺傳承和素質教育有機結合，把本土非遺文化融入學校教學，讓廣大學生認識非遺文化，感受傳統文化的魅力?！弊饕赝晷⌒ｉL楊作琴說。

趙丕鼎2017年開始擔任作邑完小的校外輔導員，他將大本曲等白族非遺文化引入校園進入課堂，受到了學生和家長的喜愛。趙丕鼎說：“民族文化要從娃娃抓起，不能把它丟掉，要一代一代地傳承下去，一代一代地把它發揚光大?！?/p>

作邑完小五年級學生劉施施說：“我是白族人，通過非遺傳承老師教授，我學會了跳霸王鞭?！比昙墝W生張書雅說：“我在學校學會了跳霸王鞭、打八角鼓、唱白族調，在任何場所、任何舞臺都可以表演?！?/p>

我州每年會在12個縣（市）組織開展“非遺進校園”系列活動，授課內容包括巧奪天工的匠心之作、世代傳承的古老技藝、淳樸豐富的民族歌舞等，很多傳統非遺技藝在創新教學中煥發出強大的生命力。

“‘非遺進校園’主要的目的就是‘小手牽大手’，只要一個學生來到這里上課，就能把一家人帶動起來，甲馬注重的就是孩子的自我表達，學生可以自由創作，只要把自己創作的圖樣故事講得清楚就可以了?！笔〖壏俏镔|文化遺產白族甲馬代表性傳承人張瑞龍說。

大理市下關四小從2018年開始開展“非遺文化進校園”活動，有保障非遺教學使用的教室，每周五下午固定開展活動。三年級學生楊城瑞說：“張老師教會了我如何去設計、雕刻和拓印甲馬這項非遺技藝，我喜歡甲馬，希望把甲馬技藝繼續傳承下去?！睂W生周豪禹說：“參加甲馬社團后，我學到了很多甲馬技藝的知識，當我親手完成一件甲馬作品時，心中涌起的不僅是成就感，還有對甲馬非遺傳承的敬畏?！?/p>

大理市下關四小副校長陳敏說：“我們邀請了大理州白劇團、大理州白族文化傳習所的專家、非遺傳承人長期到校開展白族三弦彈唱、白語說唱、白族甲馬、白族扎染、剪紙、土陶等社團活動，實現了非遺文化從娃娃抓起，極大地豐富了學校藝術特色的層次，目前，全校有3000余名學生參與到社團活動中?！?/p>

通過“非遺進校園”活動，全州青少年實現了對非遺技藝之美、匠心之美的再認識，對傳統之美、生活之美的再感知，達到了傳承非遺文化、增強文化自信的目的。