潛心育人 匠心筑教

□ 記者 楊磊

“物體間力的作用是相互的，人與人之間的關系也是相互的。你用心、用愛教育學生，那么學生也會給你豐厚的回饋?！边@是他常說的一句話。

“我們敬佩老畢，老畢是初中部很受歡迎的物理老師?！睙o論是同事或是畢業后的學生，都這樣評價他。

“老畢”是學生對下關一中初中部物理教師畢金亮的愛稱。二十五年來，他始終堅守在教學一線，在平凡崗位上辛勤耕耘、默默付出，只為在平凡的枝頭開出美麗的花，結出甜蜜的果。

精益求精抓教學，孜孜不倦育桃李

“學生是我一輩子都愿意讀的一部書、是我一輩子都讀不完的一部書、是我一輩子都難忘的一部書?！倍迥旮湃咧v臺，畢金亮以辛勤為杠桿，用真情作支點，為學生翹起了一個美好的明天。

1999年，畢金亮從大理民族師范學校畢業，被分配到南澗縣無量鄉工作，先后在馬街小學、保平小學帶了三屆六年級。2002年被調到南澗縣無量中學，根據學校實際需要，改為教物理。2003年至2023年，先后在無量鄉初級中學、南澗第三中學、南澗縣第四中學、下關一中初中部連續擔任畢業班物理教學工作。

二十五年來，畢金亮精心上好每一節課、努力教好每一位學生，矢志不渝，追求卓越。他關愛學生，工作細致，在20年的班主任工作中，所帶班級凝聚力強、班風好，多次將差班轉變為優班，多次被評為先進班集體、優秀共青團中隊。在兼任物理教研組長期間，他帶領南澗三中、南澗四中、下關一中初中部全體物理教師努力工作，學業水平考試成績優秀率、及格率均在南澗縣、大理市名列第一。

他踐行“玩中學，學中玩”的物理教育教學理念，開展豐富多彩的課內外活動，注重學生物理素養的培養，真正做到讓學生玩得開心，學得踏實。工作以來，受省級表彰4次、州市級表彰3次、縣市級表彰10次，鄉鎮及學校表彰20余次。

“每當看到學生的笑臉，就看到了職業幸福；看到自己設計的活動在學生們身上產生教育效果，就看到了職業成果?！?畢金亮說學生的每一次成長都是對他的嘉獎。

桃李不言，下自成蹊。二十五年來，學生們遍及各地，許多成長為社會精英。但無論飛多高、走多遠，他們都心系著昔日的恩師——老畢。

示范引領廣輻射，厚積薄發促深研

在學術研究方面，畢金亮從未停止探索步伐。他求實創新，是教研團隊的中流砥柱。多篇教育教學論文及心得體會發表于各級期刊上；多次參與修訂《云南省初中學業水平標準與考試說明》；多次編寫《中考新突破》《火線100天》《中考風向標》《一戰成名》《標準模擬卷》《本土攻略》《試題研究》《優佳學案》等書刊；多次主編《云教金榜 標準樣卷集》《導與練 物理》；主編《體驗學習》供南澗縣師生使用，主編《玩中學物理》下關一中初中部校本教材。參加中考物理試卷命題工作，為大理州、玉溪市、南澗縣、大理市、漾濞縣、云龍縣、昆理工附中附屬中學等校際聯考命制統測卷、期末物理試卷、聯考卷30余次。

畢金亮被聘為全國繼教網“國培”專家、云南省初中學業水平考試微視頻課程專家、大理大學“國培”專家，多次受邀進行省、州市、縣各級復習備考研討講座。擔任滇西9州市物理骨干教師培訓研究課點評專家、大理州和保山市初中物理課堂競賽評委組長、大理州初中學業水平考試評卷組組長。

青藍相繼同奮進，薪火相傳鑄匠心

畢金亮還幫助青年教師成長，做好傳幫帶的工作。多年來，他向年輕教師敞開自己的課堂，傾囊相授，真正發揮名師的引領、示范、帶動、輻射作用。在南澗縣任教期間，2013年成立并主持云南省首屆名師工作室——南澗縣初中物理名師工作室，并擔任工作室首席名師。曾擔任南澗縣初中物理兼職教研員、南澗縣進修學校兼職教師，以研究為主線，交流培訓為途徑，促進工作室教師、全縣物理教師的專業成長，為全縣物理教師提供交流、資訊、學習、拓展的平臺。

他還多次到南澗縣、大理市、彌渡縣、洱源縣、云龍縣、漾濞縣、永平縣為多所中學送教和作專題講座。線上線下培訓20余場，培訓省、州、縣教研員和教師4000余人。同時，他通過個人公眾號與同行分享教育教學點滴，為各地師生服務，最高一篇文章點擊查看量4萬余次。

年華長守育人志，歲月永鑄師者魂。

二十五年的辛勤耕耘，畢金亮得到了學生、家長、同行、學校、各級領導和社會的肯定和認可，榮獲 “云南省優秀教師”“云南省基礎教育精品課”“大理州蒼洱霞光人才”等稱號。

“選擇了教育工作，就意味著選擇了人格的美麗、選擇了精神的富有、選擇了事業的崇高?！?畢金亮說，自己將繼續追尋教書育人的幸福，做一名有責任、有擔當、有情懷的老師，去收獲那春之繁華，秋之碩果。