南澗探索山村幼兒園建設新模式

□ 通訊員 尹國文

近年來，南澗縣立足山區幼兒特別是農村留守兒童入園難的實際，創新山村幼兒園建設模式，以“有教師、有教室、有廁所、有活動場所、有教學設備、有生活必需品、有午餐”作為山村幼兒園“標配”，真正讓農村孩子實現從“無園上”到“有園上”再到“上好園”，為農村幼兒提供了一個“安全、安心、方便”的學前教育環境。

多元籌資，解決資金投入難題。南澗縣按照“政府主導、多元投入、內涵發展”的工作思路，與中國發展研究基金會共同實施“山村幼兒園計劃”，采用“3+2+X”的資金籌措模式，每個幼教點由中國發展研究基金會幫扶3萬元，縣級自籌2萬元，其余資金積極向社會尋求資助，解決山村幼兒園資金投入難題。2016年以來，全縣累計投入資金466.97萬元用于幼兒園日常運行，其中縣級投入159.19萬元。截至2023年底，全縣學前教育機構從2016年的69所增加到134所（其中山村幼兒園70所），在園幼兒由4800余名增加到5800余名；學前三年毛入園率由2015年的63.95%提高到2023年的91.08%，提高了27.13個百分點，學前教育資源覆蓋率全面提高。

一室多用，解決辦學場地難題。南澗縣按照“條件具備、相對集中、方便集散”的原則，根據適齡幼兒分布情況，在原村小校點設立幼教點，充分整合農村黨員活動室、村民議事室、村養老服務中心等場所，形成了“黨支部活動場所+關愛留守兒童”一室多用的綜合利用模式，既最大限度節約投入成本，有效減輕政府投資壓力，實現農村基礎設施綜合有效利用，又解除了外出務工群眾后顧之憂，解決農村幼兒就近入學問題，實現農村學前教育普惠普及。

聘用考核，解決幼師招管難題。南澗縣采取“定向到村、公開招募”方式，按照報名、資格審查、筆試、面試、體檢、聘用等程序，公開、平等、擇優招聘當地35歲以下、初中以上學歷、熱愛幼兒教育事業的女性青年志愿者，并統一組織崗前培訓。實行“一年一聘”制，出臺“山村幼兒園計劃”幼教點幼教志愿者考核評價方案等配套措施，委托縣職業中學每學年分期開展針對幼兒教師的專業培訓和測試，測試合格者方能參與下一年“山村幼教點”志愿者競聘。