云龍：課后服務多樣化 “雙減”落地暖人心

□　通訊員　黃忠

“我上學期參加力格高舞蹈隊，這學期報名參加版畫興趣小組活動，這樣的課后服務太有趣了?！苯?，云龍縣寶豐完小五年級學生趙銀煥說。

云龍縣全面落實“雙減”政策，緊緊圍繞立德樹人根本任務，通過“菜單式社團活動、沉浸式社會實踐、體驗式勞動實踐、互動式文化傳承”深耕課后服務沃土，促進學生全面發展，助推“雙減”落地生根、開花結果。

做細“菜單式”社團活動。云龍縣各中小學因地制宜，遵循“一校一案”原則，充分挖掘校內教師特長，加大創新力度，推進“菜單式”課后服務，將課后服務變得豐富多彩、趣味十足。其中，長新中學突出籃球運動特色，成立19個社團，實現“周周有活動、月月有主題”；寶豐完小開設手工刺繡、太極拳、國學朗誦、書法、版畫等16個社團活動，激活百年老校辦學新活力；團結中學開設大課間活動、佬倵打歌等，每天下課鈴聲響起，同學們的身影就活躍在校園里，選擇適合自己的“菜單”，品嘗課后服務的“美味菜肴”。

做優“沉浸式”社會實踐。云龍縣依托悠久的歷史文化資源和旖旎多姿的自然風光，結合“行走的思政課”，讓廣大師生走出校園，深入諾鄧千年白族古村、寶豐古鎮、檢槽紅色文化教育基地、云龍鑄牢中華民族共同體意識主題教育館和太極奇觀、天池國家級自然保護區、漕澗國家森林公園、師里稻田、沘江古橋群等地，開展“沉浸式”社會實踐活動。2022年，全縣共開展“行走的思政課”78場次，受教育師生達3萬余人次，實現校內外協同育人的良好氛圍。

做好“體驗式”勞動實踐。在“雙減”背景下，云龍縣各學校致力傳統農耕文化的傳承，在推進義務教育優質均衡發展中，各學校結合當地農耕文化，將部分農具、當地特產、勞動場景等進行收集整理，納入校園文化建設，成為學校辦學治校的一道靚麗風景。同時，各學校充分利用鄉村少年宮活動和學校特色項目等資源，創新開設勞動實踐課、開展鄉土教育，讓學生制作農具、參加勞動實踐，傳承農耕文化和體驗生活，在課后服務中為學生“加餐”。

做實“互動式”文化傳承。云龍縣文化燦爛，“吹吹腔”“力格高”“耳子歌”“瓜七七”等文化品牌久負盛名。截至目前，全縣共有非物質文化遺產代表性項目64項（其中國家級2項、省級5項、州級19項），有非遺傳承人556人、傳習所20個。各學校結合民族團結進步示范創建、課后服務、大課間活動等，邀請非遺傳承人進校園授課，不僅豐富學生的課外活動，也讓傳承非遺的種子深深地種在學生心田。