賓川抓實中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作

本報訊（通訊員 張義紅 彭啟慧）賓川縣扎實開展中小學校黨組織領導下的校長負責制試點工作，切實推進全縣中小學教育改革發展。

“三大行動”真抓實干推落實。開展中小學校黨支部規范化標準化建設提質行動，全面規范黨組織隸屬關系，目前全縣各級各類學校黨組織均隸屬于縣教育體育黨工委，并于今年6月底完成了4個黨委、5個黨總支的規范調整。開展學校黨政領導干部隊伍提能行動，在校長職級制改革基礎上，深入開展學校蹲點調研，綜合分析研判黨組織書記、校長選配以及學?；鶎狱h建工作，配強學校黨政領導班子。常態化開展教育教學擂臺大比武行動，發揮黨員教師示范引領作用，帶動全體教師鍛煉業務基本技能、推進課堂教學改革、提高教育教學質量。

“四個一批”比學趕超創品牌。選樹一批規范化示范黨支部，把群眾滿意度較高，在推動試點工作和教育教學中成績顯著的黨支部選樹出來。選樹一批優秀教育管理學校，把學校黨政領導班子選優配強、新時代教師隊伍建設不斷深化、教育教學質量得到不斷提升的中小學校選樹出來。選樹一批優秀學校黨組織書記，把政治素養過硬、綜合素質高、黨務工作精、業務能力強、群眾基礎好、帶動能力強的黨支部書記選樹出來。選樹一批優秀學校校長，把能夠全面貫徹執行黨的教育方針、依法依規行使職權，具有較強的管理能力和個人工作素養、敢于擔當、教育教學成績突出的中小學校長選樹出來，形成可學習借鑒、可復制推廣的工作經驗、制度成果和典型案例。

“五大機制”破陳出新求實效。健全完善學校黨政領導班子及領導干部選配和培養管理機制，探索適用中小學校黨組織領導的校長負責制實踐要求的黨組織書記、校長選任標準、工作機制和管理辦法。健全完善學校黨建工作保障激勵機制，探索建立與中小學校黨組織領導的校長負責制相適應的組織、隊伍、陣地、培養、激勵、經費六項黨建工作保障機制；發揮教職工大會、群團組織、家長委員會作用，健全領導班子成員定期經常性溝通情況協調工作、師生員工參與民主管理和監督、黨建帶群建等工作機制。健全完善學校黨政議事決策機制；完善黨組織會議、校長辦公會議（校務會議）制度和議事規則，厘清權責邊界，明晰程序要求；探索建立決策前黨政溝通機制、調研論證機制、決策咨詢機制，實現科學決策、民主決策、依法決策。健全完善學校黨政協調運行機制，建立黨組織對學校工作全面領導、校長對學校教育教學和行政管理工作全面負責的工作體系，以黨的建設貫徹、引領和保障學校治理。健全完善優秀教師隊伍教育培養機制，深入實施“全員培訓”、優秀校長建設和名師培養“三大工程”，持續加強師德師風建設，激勵引導黨員教師爭做“四有”好老師。