小情景大思政　　紅色傳承很“走心”

□　通訊員　王建軍

王靜紅　文／圖

“上級的姓名、住址，我知道，下級的姓名、住址，我也知道……這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料?！?月23日，賓川縣雞足山鎮九義學校開展演繹紅色歷史情景劇活動，這是學生們演繹的情景劇《江姐》中江雪琴的對白。

雞足山鎮九義學校創新教育載體和形式，以“小情景、大思政”為主題，把演繹紅色歷史情景劇作為學校思政課“活教材”，以體驗式學習厚植家國情懷，引導青少年在生動鮮活的思政課堂中接受啟迪和熏陶，讓紅色基因代代相傳。

每周學校團隊課都開展演繹紅色歷史情景劇活動，目前編排的情景劇有《閃閃的紅星》《王二小》《白毛女》《江姐》《萬疆》等。學生們用精湛的演技、真摯的情感詮釋角色，將劇中的形象表現得惟妙惟肖，讓師生們置身于歷史情境之中，體會革命先輩為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興而浴血奮斗、視死如歸的革命精神，引導教育學生們增強厚植愛國情懷、傳承紅色基因的使命感。

一個個演繹出的“英雄人物”大義凜然、義無反顧，一幕幕感人的劇情牽動著、感染著大家的心。學生們紛紛表示，通過情景劇，深刻體會到了革命先烈們不怕犧牲、英勇斗爭的精神，作為新時代的學生，要更加珍惜今天的幸福生活，學習先烈們的愛國精神，繼承先烈的遺志，努力學習，做一個對國家有用的人。

這種創新的教學方法寓思政教育于文化熏陶與思想浸潤之中，突出學生的主體地位，提升思想政治教育親和力和針對性，讓社會主義核心價值觀在生動有序的教學活動中“活”了起來。

雞足山鎮九義學校校長李云忠說：“演繹紅色歷史情景劇這種教學方法實現了理論和實踐的結合，將歷史通過情景劇演繹出來，使教學不再是單純枯燥的理論傳授。同時，情景劇由學生自導自演，學生們在活動中實現了自主學習，通過這種體驗式教學讓學生們在創設的情境中觀察歷史、體驗歷史，從而讓學習變得更生動更有成效?！?/p>

據介紹，雞足山鎮九義學校將讓全校更多學生加入其中，編排更多紅色歷史情景劇，用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓文明新風尚融入學生的生活，讓愛國主義和民族團結的種子根植于每一位新時代中小學生的心中。